Lesobjets de la dinette et les Légos ont eu beaucoup de succès. Ils ne sont allés me chercher les objets de manipulation que pour l'orange car là on manquait d'items. Voici ce qu'ils m'ont rapporté (tout a été scotché sur des feuilles de couleurs correspondantes et affiché en classe): Lundi: Mardi: Mercredi: Jeudi: Vendredi: Samedi:
Le loup qui voulait changer de couleur Il était une fois un gros loup noir qui n’aimait pas sa couleur. Il trouvait le noir trop triste. Lundi. Le loup essaya le vert. Il plongea sa patte dans un pot de peinture verte et s’en barbouilla le corps. Quand il fau bien sec, il se regarda dans son miroir et s’exclama Quelle horreur ! On dirait une grosse grenouille. Cela ne va pas du tout ! » Mardi. Le loup enfila le pull de laine rouge que lui avait tricoté sa grand-mère, ainsi qu’une paire de bas écarlates. Quand il fut tout rouge, il se regarda dans son miroir et s’exclama Nom d’un petit cochon, maintenant on dirait le père Noël … Moi qui déteste Noël ! Ca ne me va pas du tout ! » Mercredi, le loup se faufila chez le fermier et cueillit toutes les roses de son jardin. Puis il se couvrit le corps de pétales de fleurs. Quand il faut tout rose, il se regarda dans son miroir et s’exclama Beurk ! Voilà que je ressemble à une princesse … Cela ne va pas du tout ! » Jeudi . Le loup se plongea dans un bain bien glacé. Il eut si froid qu’il ressortit de la baignoire tout bleu. En claquant des dents, il se regarda dans son miroir et s’exclama Brrrr ! Le b-b-bleu me do-donne très-très mauvaise mi-mine. Ce_cela ne va pas-pas du tout-tout ! » Vendredi, le loup mangea un panier d’oranges entier. Puis il se colla soigneusement les écorces sur tout le corps. Quand il eut terminé, il se regarda dans son miroir et s’exclama Quelle horreur ! De près, on dirait une carotte géante, et de loin, je ressemble à un renard ! Cela ne va pas du tout ! » Samedi, le loup se roula dans une mare de boue. Quand il fut tout marron, il se regarda dans son miroir et soupira Oh là là ! Maintenant je ne ressemble plus à rien … Et puis cela me gratte, et je sens mauvais. Cela ne va pas du tout ! » Dimanche, le loup alla à la chasse au paon. Il en trouve un qui dormait tranquillement et le dépluma. Quand il faut paré des plumes du paon, il se regarda dans son miroir et s’exclama oh ! Comme je suis beau, cette fois ! » Mais c’était aussi l’avis de toutes les louves des environs. Toute la journée, elles lui tournaient autour en murmurant à ses oreilles Oh, comme tu es beau, mon loup ! » Le pauvre loup multicolore n’était jamais tranquille ! Un soir à bout de nerfs, le loup se regarda dans son miroir et dit Cela ne va pas du tout ! Je ne veux plus être ni vert, ni rouge, ni rose, ni bleu, ni orange, ni marron, ni multicolore ! Finalement, je suis très bien en loup ! »
0% found this document useful 0 votes18 views19 pagesDescriptionPrésentation Powerpoint de l'albumOriginal TitleLe loup qui voulait changer de couleurCopyright© © All Rights ReservedShare this documentDid you find this document useful?0% found this document useful 0 votes18 views19 pagesLe Loup Qui Voulait Changer de CouleurOriginal TitleLe loup qui voulait changer de couleurJump to Page You are on page 1of 19 You're Reading a Free Preview Pages 7 to 17 are not shown in this preview. Reward Your CuriosityEverything you want to Anywhere. Any Commitment. Cancel anytime.Lejeudi, le loup se plonge dans un bain glacé et devient bleu. J’ai pris de la peinture à l’eau bleu pour coloré ma silhouette. Le vendredi, le loup se colle des épluchures d’oranges. J’ai découpé des serpentins dans un feuille de Merci beaucoup pour ce travail ! C'est justement l'album que je compte travailler avec mes GS CP pour cette période. Ton travail va bien m'aider...RépondreSupprimerj'utilise ton travail depuisdébut janvier, c'est super... je suis inspectée la semaine prochaine... merci pour tout!RépondreSupprimermon inspection s'est bien déroulée, j'ai fait un affichage/déco de loup/dictée à l'adulte sympa, faudrait que je t'envoie une photo mais comment faire? voici mon mail si tu veux rachie_m24 encore, RachelRépondreSupprimerouah! Quel beau travail! Cela doit te prendre un temps infini! Je commence à peine dans le métier et j'avoue que ton travail me soulage un peu, alors merci beaucoup!RépondreSupprimerToutes mes félicitations pour ce travail riche et magnifiquement fini!! Je voudrais d'ailleurs savoir quelle est la police employée pour l'écriture du titre du livre et de l'objectif pour l'album du loup qui voulait changer de couleur. J'ai essayé de la trouver mais en et encore bravoRépondreSupprimerGénial! Merci pour le partage de ces fiches différenciées MS/GS ,travaux de qualité tant esthétique que pédagogique!RépondreSupprimerTon boulot est fabuleux!!Je découvre ton site seulement aujourd'hui,alors que je suis en mater depuis 2 ans. J'adore les jeux colorés sur les lettres , tout est soigné et si attrayant que je bosse déja pr la rentrée du 4 mars. Mille merci, SandrineRépondreSupprimerMerci beaucoup pour ce partage. C'est clair, bien réalisé et de grande tu produis un travail de qualité moi qui ne suis chez les MS-GS qu'une journée par semaine, tu me sauves la vie. Je suis vraiment une "buze" en maternelle mais avec ton travail cela me semble vraiment plus simple j'arrive même à trouver des idées seule!!!Vraiment MERCI!!!!!RépondreSupprimerJe vais travailler sur cet album à la rentrée des vacances de février! Merci pour ton travail....RépondreSupprimerlaura 5 mai 2013 Merci pour ton beau partage, je l`utilise comme modèle pour un autre album.. Bravo...RépondreSupprimerMerci beaucoup de partager tout cela, c'est un travail très riche pour les MS GS! RépondreSupprimerQuel travail!!!! J'aime beaucoup cet album et ce loup; merci de partager tout ça avec question subsidiaire d'où viennent ces chiffres "velus" ^^ que je vois en première page de ton document? J'adore!!EmapiRépondreSupprimerJ'ai appris il y a 2 jours que j'aurai des MS-GS à 1h30 de chez moi -/ et je découvre ton magnifique blog! Merci pour toutes ces découvertes!RépondreSupprimerMerci et félicitation pour ce travail très complet, à la présentation peaufinée. je commence un travail sur l'album, et je vais m'en inspirer pour de nouvelles fiches... c'est une vraie mine. RépondreSupprimerQuel super travail!!! Bravo et surtout... MERCI de nous faire partager tout ça! RépondreSupprimerSuper travail!!!Merci beaucoup pour ce partage qui va bien me servir dans ma classe MS/GS/CP/CE1!!!!!! RépondreSupprimerRéponsesessayez de vous inscrire à Google drive, c'est gratuit et ça solutionne généralement le problème SupprimerMerci, c'est super et ça m'inspire pour les autres histoires de loups...RépondreSupprimerQuel super travail! Je vois justement cet album e tes fiches me seront très utiles!!! un tout grand merci!RépondreSupprimerMerci beaucoup pour le partage ! j'ai déjà travaillé sur cet album, mais je compte renouveler cette année !RépondreSupprimerton travail est très bien ....félicitations pour le boulot, c'est énormeRépondreSupprimerMerci Laurene de nous faire partager tes si beaux documentsBravo pour ton travailSophieRépondreSupprimerBonjour Superbe travail et merci de le partager, je commence comme suppléante et je dois travailler deux jours avec des MS et GS. Comme j'ai beaucoup lu cet album à mes enfants et que ton travail est super et bien j'ai pioché un peu dedans et je t'en remercie beaucoup pour ce partage. Je travaille sur le loup qui voulait changer de couleur et j'ai trouvé des trésors. RépondreSupprimerMerci bcp pour ce partage, je débute en septembre en GS après plus de 10 ans passés en cycle 3, ton travail m'est très précieux !! RépondreSupprimerBravo! Tes fiches sont très belles! Je vais les utiliser avec mes GS. MERCIRépondreSupprimerBravo pour tes fiches. Elles sont vraiment riches et travaille dans l'enseignement spécialisé et je voulais savoir si tu accepterais de m'envoyer la trame modifiable du "loup qui voulait changer de couleur" car certains exercices seraient un peu trop difficiles pour mes élèves. Je ne changerais quasi rien à ton travail mais c'est juste pour leur mettre des repères visuels par exemple colorier une ligne sur deux dans tes tableaux, mettre des séparations entre les mots de la phrase à reconstituer...Merci d'avance et encore félicitations pour la richesse de ton blog RépondreSupprimermerci encore beaucoup pour vos partages mes enfants adorent le loup, je suis convaincue qu'ils vont aimer ce dossier merci RépondreSupprimerBonjour,En tant que débutante je suis admirative devant ton travail, quel talent !Aurais-tu les fiches de prep de tes séquences sur les albums de jeunesse que tu nous as présenté ?RépondreSupprimerBonjour,Merci beaucoup pour tous ces supports !Félicitations pour tout ce travail, je suis admirative...Je suis débutante et cela me facilite grandement la pour ce beau travail et merci de le partager. Je suis admirative de ces fiches toutes belles réalisées sur ordinateur !Bravo !!RépondreSupprimerBonjour Laurène !tes fiches sont tres bien faites et je vais en exploiter certaines avec des enfants bilingues ! Merci pour ce partage enrichissant ! OdileRépondreSupprimerMerci pour ton travail qui va me permettre d'adapter la découverte de ce livre avec mes élèves de Clis!De manière générale, merci pour tes nombreuses idées et ton partage!!!RépondreSupprimerBonsoir LaurèneJe ne parviens pas à télécharger le pdf, dommage, ça avait l'air intéressant comme toujours! Est-ce que ça vient de mon ordinateur?Merci pour pour ce magnifique me suis surtout servi des fiches maths qui m'ont permis de renouveler mes merci !RépondreSupprimerimpressionant ton travail! Merci beaucoup! JE vais les traduire en allemand! ; RépondreSupprimerBravo pour ce travail, et mille mercis! Je suis T1 avec un triple niveau de maternelle et je n'ai jamais fait de maternelle! et je dois travailler sur cet album, sur les couleurs et les jours de la semaine. C'est tout simplement ce qu'il me faut! RépondreSupprimerMerci beaucoup pour ce blog ,bravo pour tout ce travail et le partage !RépondreSupprimerBonjour, bravo pour ce blog et pour le dessines-tu les pièces de puzzle sur la couverture du livre? Merci d'avance pour ton pour le travail et pour le partage! C'est exactement ce que je recherchais!RépondreSupprimerBonjour. Je souhaiterais faire un don avec PAYPAL mais impossible de modifier le montant qui s'affiche à 0,00 euro c'est peu!. Avez-vous une astuce? Salutations et merci pour le partage!RépondreSupprimerRéponsesrooh merci, c'est très sympa ^^ c'est bizarre, peut etre essayer avec un autre navigateur ?SupprimerBravo pour ton magnifique travail !! Je suis T2 et brigade donc pas toujours facile de trouver des idées ! ^^ mais grâce à toi j'ai une bonne base de travail et ça m'aide beaucoup ! DMerci pour tout et bonne continuation ! RépondreSupprimerBonjour,Tout d'abord, merci pour ce travail !Je souhaiterais créer d'autres fiches sur le loup qui voulait changer de couleur afin de lier ces fiches au livre 'Vers la phono'. Serais-tu d'accord pour m'envoyer la matrice ? Tu pourrais alors les Merci pour votre générosité et votre travail de qualité. Des heures de travail économisées grâce à vous!RépondreSupprimer
Ence début d’année, nous avons découvert le premier album : Voici en quelques lignes le résumé du livre fait pas les enfants. C’est l’histoire d’un loup qui n’aimait pas sa couleur. Alors, il décide d’essayer le vert, le rouge , le rose,
La ronde des lutins... 29 Septembre 2016 Voici une chanson sur laquelle nous dansons, et qui nous a permis de découvrir les 3 groupes de la classe les sorciers, les lutins et les dragons ! Listen to the La Ronde Des Lutins song by Mandarine from the movie Le Nouveau Bal De Mandarine. Download... Lire la suite Tags chansons comptines Oeuvre de la quinzaine les fossiles... 29 Septembre 2016 Chaque "quinzaine", nous découvrons une nouvelle musique que nous écouterons pendant 2 semaines. Il s'agit cette fois-ci des fossiles extrait du Carnaval des Animaux de Camille SAINT SAENS. C'est l'occasion pour les élèves de mettre des mots sur les... Lire la suite Tags arts Moi j'adore, la maîtresse déteste... 25 Septembre 2016 Parce que les débuts d'année sont parfois difficiles et qu'il faut parler très vite des règles de vie de la classe, voici un livre parfait pour illustrer quelques unes des drôles d'idées des élèves... A savourer ! Lire la suite Tags albums Le loup qui voulait être un artiste... 20 Septembre 2016 Encore une histoire de Loup, qui pense maintenant qu'il a du talent. Il tente de devenir peintre, poète, sculpteur, comique, acteur, et trouve enfin ce qu'il sait très bien faire chanter, avec son groupe de rock. Lire la suite Tags albums Le loup qui ne voulait plus marcher pour se familiariser avec les mois de l'année... 11 Septembre 2016 Cette fois-ci, nous découvrons les aventures du LOUP qui ne veut plus marcher... Je remonte encore un article de l'an passé... Loup en a assez de marcher ! Il doit bien y avoir un moyen plus rigolo de se déplacer comme le vélo, le ski ou la moto ! Mais... Lire la suite Attrimaths... 8 Septembre 2016 Les attrimaths sont des formes géométriques de différentes couleurs. Ils permettent de développer, sous forme de jeux, les notions de grandeurs, de formes, d'équivalence, de fractions, de symétrie... Dans notre classe, nous les utilisons beaucoup, dans... Lire la suite Tags Construire les 1ers outils pour structurer sa pensée Drôles de couleurs... 5 Septembre 2016 Une chanson de la classe, qui parle de crayons de couleurs. Lire la suite Tags chansons comptines Le loup qui voulait changer de couleurs... 4 Septembre 2016 C'est la rentrée, et une mascotte nous accompagne. Voici donc LOUP, qui nous aidera à faire de belles découvertes. Je remonte donc un article de l'an passé, pour vous présenter le 1er album. Il était une fois un gros loup noir qui n'aimait pas sa couleur.... Lire la suite Tags albums Rentrée 2016 1 Septembre 2016 Voici une nouvelle année qui débute avec 23 élèves de grande section 10 garçons et 13 filles. J'ai demandé aux enfants ce qu'ils pensaient faire en grande section, voici leurs réponses écrire apprendre en attaché leur prénom découper colorier coller... Lire la suite
Ilétait une fois un loup qui n'aimait pas sa couleur, que fera-t-il donc pour retrouver sa joie de vivre et s'accepter soi-même ! Écoutez l'histoire! Histo 10 décembre 2014 3 10 /12 /décembre /2014 2005 D'accord, je vous ai un peu abandonné ....mais le mois de décembre est toujours un peu chargé je suis sure que vous voulez avoir des nouvelles de notre loup??!!! Il a définitivement était adopté par tous les enfants de la classe et par les parents .....une vraie star notre Loulou sa valise est enfin prête pour aller chez les enfants le week-end collage de papier affiche et de papier gommé ...les petites lettres cartonnées viennent d'un stock qui me restait des Etats unis . malgrè le vernis colle , la valise s'abime un peu ......je vais trouver une solution Dans la valise , il y a ..... l'album photo où l'on peut voir toutes les tenues de Loulou, l'album le loup qui voulait changer de couleur, un sac avec ses tenues du et un cahier où les enfants avec l'aide de leurs parents racontent leur avec Loulou ...les parents jouent le jeu et je dirais même" qu'ils s'éclatent". Un papa a dit qu'il fallait un pyjama pour le loup ..alors il a passé son dimanche à lui fabriquer. Tout cousu à la main , il ferme par des petites pressions devant ...trop fort le papa!!!! une petit fille a dit qu'il lui fallait de quoi se laver les dents...et elle a apporté une toute petite brosse à dent et un échantillon de dentifrice bref tout le monde s'amuse bien .... Nous avons travaillé sur la différence et en nous inspirant de la couverture de l'album "le loup qui voulait changer de couleur"et après nous être inspiré du livre les enfants ont fait leur autoportrait étape 1 fabriquer des fonds en mélangeant des couleurs primaires ...que j'ai découpés en petits carrés au massicot . Les enfants devaient les coller sans que deux couleurs pareilles soient à coté .... 2ème étape les enfants se sont dessinés au feutre noir sur une feuille blanche en se regardant dans une glace et j'ai photocopié sur du rhodoïd. Toujours dans les couleurs et la transparence D'après Kandisky "cercle dans le cercle" Du plastique à plastifier assez epais et une bonne plastifieuse à chaud idée trouvée ici et là et comme ça plaisait bien aux enfants et qu'en plus ça rendait super joli ..... Je me suis dit que l'on allait fabriquer les petits cadeaux de noël pour les parents avec cette technique. je leur ai donc prété des tas de perforatrices de mon atelier...pas facile pour des petits doigts...et il ont fouillé dans notre réserve de papier..un peu de paillette pour faire "bling bling" j'ai découpé et j'ai arrondi les coins avec une perforatrice coin ...sur une moitié de feuille format A4 assez épaisse 125 micron, j'ai pu découpé deux marque-pages, un petit trou et un joli ruban et TADAM!!! voilà pour aujourd'hui Published by Mimih - dans école30sept. 2018 - Découvrez le tableau "mascotte Loup" de Bulerisa sur Pinterest. Voir plus d'idées sur le thème loup, changer de couleur, peluche loup.
Disciplines L'oral, L'écrit et Les productions artistiques et visuelles Niveaux PS. Auteur E. LANDRIN Objectif - Ecouter une histoire en silence. - Identifier le personnage. - Expliquer ce qui arrive au loup grâce aux illustrations. - Reformuler l'histoire à partir des illustrations. - Répondre à des questions simples. - Prendre la parole devant ses pairs. - Ecouter les autres. - Ecouter et mémoriser des comptines sur les couleurs. - Connaître le nom des couleurs. - Utiliser le pronom personnel "il" pour parler du loup. - Utiliser différentes techniques pour fabriquer son livre. - Jouer au jeu du loup se déplacer sur une piste de jeu. Nommer et identifier les couleurs. Relation avec les programmes Cycle 1 - Programme 2021 Communiquer avec les adultes et les autres enfants par le langage en se faisant de mémoire et de manière expressive plusieurs comptines et en répétant seulement comptines….Participer à la tâche langagière en répétant les paroles d’un la parole pour répondre à une insister, transformer, adapter, reformuler son propos pour être entendu et ce qui vient d’être dit à la demande de l’ divers usages de la langue orale raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de des actions vécues par le personnage central en manipulant le matériel à disposition marottes + décor ou en tournant les pages de l’ dans un langage oral syntaxiquement correct et des mots phrases ».Juxtaposer deux mots pour se faire des phrases avec un groupe nominal simple i pour il et un groupe verbal simple ou dans des structures simples il faut, c’est ….élaborer des phrases déclaratives simples autour d’un groupe nominal et d’un groupe des textes écrits sans autre aide que le langage différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son le dessin pour représenter ou illustrer, en étant fidèle au réel ou à un modèle, ou en et s’approprier différents médiums, outils et des postures de locuteur/interlocuteur accepter les tours de parole, attendre pour prendre la parole ; écouter ses du vocabulaire donné en classe et l’utiliser à bon escient dans les tâches langagières. Fabriquer un livre sur les couleurs d'après l'album Le loup qui voulait changer de couleur d'Orianne Lallemand. Déroulement des séances Séance 1 Séance 1 Découverte de l'album - L'oral, 20 minSéance 2 Séance 2 Comptines sur les couleurs - L'oral, 10 minSéance 3 Une animation - L'oral, 10 minSéance 4 Le jeu du loup qui voulait changer de couleur - L'oral, 20 minSéance 5 Fabrication du livre page 1 page verte - Les productions artistiques et visuelles, 20 minSéance 6 Fabrication du livre page 2 page rouge - Les productions artistiques et visuelles, 20 minSéance 7 Fabrication du livre page 3 page rose - Les productions artistiques et visuelles, 20 minSéance 8 Fabrication du livre page 4 page bleue - Les productions artistiques et visuelles, 20 minSéance 9 Fabrication du livre page 5 page orange - Les productions artistiques et visuelles, 20 minSéance 10 Fabrication du livre page 6 page marron - Les productions artistiques et visuelles, 20 minSéance 11 Fabrication du livre page 7 page multicolore - Les productions artistiques et visuelles, 20 minSéance 12 Fabrication du livre pages 8 et 9 page des autres couleurs - Les productions artistiques et visuelles, 20 minSéance 13 Fabrication du livre page 10 page noire - Les productions artistiques et visuelles, 20 minSéance 14 Fabrication du livre première de couverture - Les productions artistiques et visuelles, 20 minSéance 15 Lire d'autres albums sur les couleurs. - L'oral, 20 min 1 Séance 1 Découverte de l'album Dernière mise à jour le 07 mai 2018 Discipline / domaine L'oral Objectif - Ecouter une histoire en silence. - Identifier le personnage. - Expliquer ce qui arrive au loup grâce aux illustrations. - Répondre à des questions simples. - Prendre la parole devant ses pairs. - Ecouter les autres. - Utiliser le pronom personnel "il" pour parler du loup. Durée 20 minutes 3 phases Matériel L'album 1. Mise en projet 5 min. découverte Nous allons travaillé à partir d'un nouvel album. Je vais déjà vous montrer les illustrations. 2. Lecture de l'album 5 min. découverte Lire l'album et montrer les illustrations en même temps. Ne pas lire le titre. 3. Questions sur l'album 10 min. découverte Questions de compréhension avec retour sur les illustrations de l'album 1 Quel est le personnage principal de cette histoire ? un loup2 Que n'aime-t-il pas chez lui ? sa couleur3 Que décide-t-il de faire ? de changer de couleur4 Quelle couleur essaye-t-il le lundi? le vert Est ce que cela lui convient ? non, on dirait une grenouille5 Quelle couleur essaye-t-il le mardi? le rouge Est ce que cela lui convient?non on dirait le Père Noël7 Quelle couleur essaye-t-il le mercredi? le roseEst ce que cela lui convient ? non on dirait une princesse8 Quelle couleur essaye-t-il le jeudi? le bleu Est ce que cela lui convient ? non cela lui donne mauvaise mine9 Quelle couleur essaye-t-il le vendredi? le orange Est ce que cela lui convient ? non on dirait une carotte géante10 Quelle couleur essaye-t-il le samedi ? le marronEst ce que cela lui convient ? non il ne ressemble plus à rien, ça gratte et il sent mauvais11 Quelle couleur essaye-t-il le dimanche? le multicolore Est ce que cela lui convient ? non il est tout le temps embêté par les louves12 Finalement quelle couleur lui convient le mieux ? le noir, parce que c'est sa couleur, il est très bien comme cela"Maintenant, je vais vous dire le titre de l'album. Il s'appelle Le loup qui voulait changer de couleur."Montrer la première de couverture en même temps. 2 Séance 2 Comptines sur les couleurs Dernière mise à jour le 28 avril 2018 Discipline / domaine L'oral Objectif - Apprendre des comptines sur les couleurs. Durée 10 minutes 1 phase Matériel Youtube 1. Des comptines 10 min. découverte - Si le loup voulait apprendre les couleurs La couleur du loup 3 Une animation Dernière mise à jour le 25 avril 2018 Discipline / domaine L'oral Objectif - Ecouter et regarder une mise en scène de l'album. Durée 10 minutes 1 phase Matériel Youtube 1. Mise en scène 10 min. découverte 4 Le jeu du loup qui voulait changer de couleur Dernière mise à jour le 04 mai 2018 Discipline / domaine L'oral Objectif - Se déplacer sur une piste de jeu. - Nommer et identifier les couleurs. Durée 20 minutes 1 phase Matériel Le jeu du loup 1. Phase 1 20 min. réinvestissement Chaque joueur, à tour de rôle lance son dé, et avance d’autant de cases que de points indiqués sur le dé. Le but du jeu est de récolter toutes les couleurs correspondantes à l’histoire une de chaque, les joueurs se déplacent sur le plateau et ne peuvent occuper une place déjà prise. Quand un joueur tombe sur une case, il prend un jeton de la couleur correspondante, s’il a déjà la couleur sur son support de jeu, il remet le jeton dans le pot commun. Le but du jeu est de remplir son support de jeu avec 7 jetons de couleurs différentes. 5 Fabrication du livre page 1 page verte Dernière mise à jour le 28 avril 2018 Discipline / domaine Les productions artistiques et visuelles Objectif - Peindre une page en vert avec sa main. Durée 20 minutes 1 phase Matériel - canson blanc avec le dessin du loup. - peinture verte 1. Page verte 20 min. réinvestissement - Montrer la page verte de l' " Comme le loup, vous allez barbouiller en vert, pas votre corps mais toute la feuille. Elle doit devenir toute verte." 6 Fabrication du livre page 2 page rouge Dernière mise à jour le 04 mai 2018 Discipline / domaine Les productions artistiques et visuelles Objectif - Peindre au rouleau et faire des traces avec une fourchette sur les vêtements manteau et collants. Durée 20 minutes 1 phase Matériel - canson avec les dessins du pull et des collants. - rouleau et fourchette - peinture rouge 1. Page rouge 20 min. réinvestissement - Montrer la page rouge de l' " Vous allez peindre toute la page en rouge au rouleau. Après vous ferez des traces avec la fourchette que sur les vêtements."Faire un exemple devant les élèves. 7 Fabrication du livre page 3 page rose Dernière mise à jour le 04 mai 2018 Discipline / domaine Les productions artistiques et visuelles Objectif - Coller des morceaux de papier rose sur le loup pour imiter les pétales. Durée 20 minutes 1 phase Matériel - canson blanc avec le dessin du loup et de la rose. - papier rose découpé en "pétales". - colle 1. Page rose 20 min. réinvestissement - Montrer la page rose de l' " Vous allez coller des pétales roses sur le loup."- Faire un exemple devant les élèves. 8 Fabrication du livre page 4 page bleue Dernière mise à jour le 04 mai 2018 Discipline / domaine Les productions artistiques et visuelles Objectif - Faire des traces bleues sur toute la page avec un duplo. Durée 20 minutes 1 phase Matériel - canson blanc avec le dessin du loup dans la baignoire - duplo - peinture bleue 1. Page bleue 20 min. réinvestissement - Montrer la page bleue de l' " Vous allez faire des traces avec le duplo et la peinture bleue sur toute la page. "- Faire un exemple devant les élèves. 9 Fabrication du livre page 5 page orange Dernière mise à jour le 07 mai 2018 Discipline / domaine Les productions artistiques et visuelles Objectif - Faire des traces orange sur toute la page avec un bouchon. Durée 20 minutes 1 phase Matériel - canson blanc avec le dessin de l'orange et du loup. - bouchon - peinture orange 1. Page orange 20 min. réinvestissement - Montrer la page orange de l' " Vous allez faire des traces avec le bouchon et la peinture orange sur toute la page. "- Faire un exemple devant les élèves. 10 Fabrication du livre page 6 page marron Dernière mise à jour le 04 mai 2018 Discipline / domaine Les productions artistiques et visuelles Objectif - Faire des traces marron sur toute la page avec une balle. Durée 20 minutes 1 phase Matériel - canson blanc avec le dessin du loup dans la boue - balle - peinture marron 1. Page marron 20 min. réinvestissement - Montrer la page marron de l' " Vous allez faire des traces avec la balle et la peinture marron sur toute la page. "- Faire un exemple devant les élèves. 11 Fabrication du livre page 7 page multicolore Dernière mise à jour le 07 mai 2018 Discipline / domaine Les productions artistiques et visuelles Objectif - Peindre les plumes du paon de toutes les couleurs avec son index. - Peindre le coeur en rouge avec son index. Durée 20 minutes 1 phase Matériel - canson blanc avec le dessin du paon avec le coeur - peinture de toutes les couleurs pour le paon - peinture rouge pour le coeur 1. Page multicolore 20 min. réinvestissement - Montrer la page multicolore de l' " Vous allez peindre les plumes du paon en changeant de couleur à chaque fois avec votre index. Vous peignez le coeur en rouge avec votre index."- Faire un exemple devant les élèves. 12 Fabrication du livre pages 8 et 9 page des autres couleurs Dernière mise à jour le 04 mai 2018 Discipline / domaine Les productions artistiques et visuelles Objectif - remplir les salopettes avec des gommettes ou du papier. Durée 20 minutes 1 phase Matériel - canson blanc avec les loups. - gommettes jaunes, violettes - papiers gris 1. Les autres couleurs 20 min. réinvestissement "Vous allez faire une salopette jaune et une violette en collant des gommettes. Après vous ferez une salopette grise en collant des papiers gris."- Montrer un exemple aux élèves. 13 Fabrication du livre page 10 page noire Dernière mise à jour le 04 mai 2018 Discipline / domaine Les productions artistiques et visuelles Objectif - Peindre le loup en noir avec son index. Durée 20 minutes 1 phase Matériel - canson blanc avec le dessin du loup. - peinture noire 1. Page noire 20 min. réinvestissement - Montrer la page noire de l' " Vous allez peindre le loup avec votre index et de la peinture noire en essayant de ne pas dépasser."- Faire un exemple devant les élèves. 14 Fabrication du livre première de couverture Dernière mise à jour le 07 mai 2018 Discipline / domaine Les productions artistiques et visuelles Objectif - Peindre la première de couverture avec des éponges et toutes les couleurs du livre. Durée 20 minutes 1 phase Matériel - canson blanc - peintures avec les couleurs du livre vert, rouge, rose, bleu, orange, marron, jaune, violet, gris, blanc et noir. - éponges 1. Première de couverture 20 min. réinvestissement - " Vous allez peindre toute la page avec des éponges et des couleurs différentes. Attention, il ne faut pas mélanger les Faire un exemple devant les la page est sèche, coller l'image de l'album. 15 Lire d'autres albums sur les couleurs. Dernière mise à jour le 04 mai 2018 Discipline / domaine L'oral Objectif - Ecouter d'autres albums sur les couleurs. - Répondre à des questions simples sur le texte. - Nommer et identifier les couleurs. Durée 20 minutes 1 phase 1. Phase 1 20 min. réinvestissement - 3 souris peintres- Pop mange de toutes les couleurs- Toutes les couleurs- Livre pop up des couleurs Fermer Nous utilisons un cookie de suivi de navigation pour améliorer l'utilisation d'Edumoov. Conformément au RGPD, tout est anonymisé mais vous pouvez refuser ce cookie.
Nos héros > loup 147 résultats Filtrer les résultats Qui est Loup ? Tout le monde connaît le Grand Méchant Loup, mais notre Loup est tout le contraire curieux, sociable, gentil, un peu maladroit, parfois boudeur… il est un anti-héros attachant d’une grande dimension pédagogique ! Les enfants, les professeurs des écoles et les parents ont été séduit par cet univers plein d’imagination, qui saura parler à tous. Loup naît en 2009 sous la plume d’Orianne Lallemand et le crayon d’Eleonore Thuillier, publié aux éditions Auzou il devient très vite incontournable dans les écoles, les exploitations pédagogiques de sa première histoire Le Loup qui voulait changer de couleur » ne se comptent plus ! Aujourd’hui Loup c’est une collection de grands albums, mais aussi des kamishibaïs, des premières lectures, des activités, des peluches, et du mobilier et des outils pédagogiques pour les salles de classe. De quoi ravir tous les petits fans de Loup, si ce n’est pas fabu-loup ? Découvrez l'univers loupCematin, le loup est de très méchante humeur. Tout en noir, il ne se trouve pas beau du tout. C'est décidé, il va changer de couleur ! Mais ce n'est pas aussi facile qu'il le croit. ISBN-10 Mascotte, Littérature de Jeunesse, Jeu Gs, Jeu MS, Jeu PS, album, livres GS-CP, Émotions maternelle ps ms gs albums, Rentrée des classes 10 Juillet 2020 Rédigé par Maitresse D zécolles et publié depuis Overblog Ma mascotte est commandée, elle va arriver prochainement. Je vous avoue quand même que les licornes, ce n'est pas mon truc du tout ... je vais me faire lyncher par certaines mais chacun ses goûts En même temps, vous allez me dire pourquoi avoir pris Gaston ? Eh bien, j'ai commandé les albums des émotions de Gaston pour mes filles depuis la sortie du 1er livre et pendant le confinement, j'ai commandé le dernier qui m'a plu !! Il se nomme "Je me concentre" On abordera un peu les émotions pendant cette rentrée en lien avec l'album de rentrée choisi La rentrée sur l'île Vanille... un peu de Polynésie, de soleil... J'adore ce titre qui m'a tout de suite mise à me poser des questions. On demande à nos élèves de se concentrer pour pouvoir travailler ... mais savent-ils réellement ce que c'est. Je ne pense pas surtout en maternelle ... alors je vais commencer par cet album que j'aime beaucoup ... il nous permettra d'apprendre à nous concentrer. J'ai du coup acheté la mascotte en lien avec ce livre ! Oui, vous avez bien lu !!! Moi qui n'aime pas les licornes, je m'étonne moi-même! Je vous jure. Je vous poste dans un autre article mes étiquettes avec ce petit Gaston. Elles sont prêtes, reste juste à imprimer et plastifier. Je pars de ce projet et en lien avec cela je vais lire un album de rentrée que j'adore aussi !!! Mes étiquettes prénoms ardoises sont prêtes, je vous les mets en ligne ce soir... PATIENCE. Vaïmiti a enfin l'âge d'entrer à l'école. Mais malgré les encouragements de sa famille, elle refuse de s'y rendre ! Alors, sa marraine Tahitou lui offre un cartable magique... Accompagnée de cet objet particulier, Vaïmiti va faire face à ses peurs et prendre confiance en elle, jusqu'à se faire une amie sans l'aide de la magie ! Et vous ? Que faites-vous ? Quel est votre mascotte ? Quel est votre livre de rentrée ? Quels sont vos projets ? Partager cet article Pour être informé des derniers articles, inscrivez vous
Cematin, le loup est de très méchante humeur. Tout en noir, il ne se trouve pas beau du tout. C'est décidé, il va changer de couleur ! Mais ce n'est pas aussi facile qu'il le croitHiboux de noël messagersCes hiboux renferment un message, bien caché sous leurs ailes joyeux noël ! Tout d’abord,il nous a fallu découper le gabarit je l’ai photocopié dans des A4 cartonnés de diverses... Gabarits du père Noël en découpage/collageChez Mélusine la barbe est entretenue lissée ou bouclée, c’est affaire de goût ! Mais point de plaques ni de bigoudis ! Car pour nous c’est découpage et collage !... Pantin du Loup de Thuillier et LallemandOn peut peindre le gabarit avec les vraies couleurs ou en respectant les couleurs de l’histoire du Loup qui voulait changer de couleur de Thuillier et Lallemand… Jeu Au loup! »Ce jeu s’inspire de notre mascotte Loup » de Thuillier et Lallemand, et fonctionne sur le même principe que celui-ci de l’année dernière. Le but est de compléter le premier son loup... Calendrier de l’avent lutin et père NoëlEn ce moment, nous sommes en mode » lutin de noël… Il faut dire qu’on est très motivés depuis qu’on a reçu une lettre du papa Noël nous annonçant la venue... Gabarits du calendrier de l’avent bonhomme de neigeAyé ! Je les ai enfin retrouvés… Il suffira de photocopier sur canson. La tête est à agrandir en A3 ainsi que l’écharpe. Semaine du goût cuisine et cucurbitacées…Potirons, citrouilles et diverses courges n’ont plus de secret pour nous. Après observation… Dégustation ! Pour la semaine du goût, nous avons ainsi décliné les cucurbitacées en velouté, puis en... Touron le potiron et arts visuelsCette année encore nous avons illustré la fuite de Touron le potiron lorsqu’il dévale la montagne maudite. J’adore cette histoire de La classe maternelle numéro 132. Les élèves s’attachent au...
Merci à Gaëlle pour cette exploitation, un peu retouchée, afin qu'il y ait une fiche par épisode de lecture à retrouver dans la rubrique accès aux textes ici. ***** Fiches élèves ***** Merci à Cynthia pour sa petite fiche pour faire vivre l'histoire du loup en. Vous trouverez son doc dans le dossier. Des photos envoyées par Cynthia so cute !!!Parceque j'avais besoin d'un loup comme celui que je vais étudier à la rentrée: Voici donc ma mascotte qui accomapgnera les Contacter l'auteur; Envoyer à un ami; S'abonner; Bazaréline. Bazaréline > Messages novembre "Merci Cyrille pour ton document, je m'en suis servie de base pour élaborer le notre classe la mascotte est le loup qui voulait changer de couleur, je l'ai donc adapté en modifiant la couleur des jours comme dans l'album, j'ai inséré un personnage "loup" qui sera fais parvenir mon fichier à Isa, il peut compléter le tien." jgUrfbM.